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Emission de Février 2010

 
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- Notre action du mois dernier en faveur du flamand. Nous avons rencontré de nombreux interlocuteurs au plus haut niveau de l’Etat et de l’Administration pour discuter de ce que nous attendons pour notre langue régionale - Nous sommes allés à l’Unesco pour rencontrer la personne qui traite du sujet des langues en danger - Nous avons rencontré le vice président de l’assemblée nationale pour discuter du projet de loi sur les langues régionales. (Vous risquez d’être surpris) - Nous avons rencontré le Recteur et l’Inspecteur d’Académie (Bernard Dubreuil et Jean Pierre Polvent) au sujet de l’expérimentation scolaire du flamand, de son extension au collège et aux autres écoles qui en font la demande. - Nous sommes allés au Ministère de l’Education Nationale avec d’autres structures de défense des langues régionales afin d’obtenir des avancées pour nos langues - Nous avons rencontré le Musée Portuaire de Dunkerque pour mettre en oeuvre un parcours muséal en flamand - Et nous avons encore beaucoup à faire
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- Notre action du mois dernier en faveur du flamand. Nous avons rencontré de nombreux interlocuteurs au plus haut niveau de l’Etat et de l’Administration pour discuter de ce que nous attendons pour notre langue régionale - Nous sommes allés à l’Unesco pour rencontrer la personne qui traite du sujet des langues en danger - Nous avons rencontré le vice président de l’assemblée nationale pour discuter du projet de loi sur les langues régionales. (Vous risquez d’être surpris) - Nous avons rencontré le Recteur et l’Inspecteur d’Académie (Bernard Dubreuil et Jean Pierre Polvent) au sujet de l’expérimentation scolaire du flamand, de son extension au collège et aux autres écoles qui en font la demande. - Nous sommes allés au Ministère de l’Education Nationale avec d’autres structures de défense des langues régionales afin d’obtenir des avancées pour nos langues - Nous avons rencontré le Musée Portuaire de Dunkerque pour mettre en oeuvre un parcours muséal en flamand - Et nous avons encore beaucoup à faire
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