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016. Der einzige Ausweg ist das agile Lernen

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Der einzige Ausweg ist das agile Lernen
Das Problem

  • Wir lernen heute noch so, wie wir es vor 50 oder 100 Jahren getan haben. Diese Form des Lernens ist nicht mit der Gegenwart und schon gar nicht mit der Zukunft in der wir bald sein werden kompatibel.

Das führt dazu, dass

  • Wissen vermittelt wird, dass nicht gebraucht wird und keine Relevanz für die Praxis in der Zukunft hat.
  • Lernen zu Konsumlernen wird und die Lernenden nicht engagiert sind, sondern das Lehren über sich ergehen lassen.
  • die Lernenden nicht ausreichend unterstützt werden.
  • nur testorientiert gelernt wird und nicht anwendungsorientiert.
  • an der tatsächlichen Praxis vorbei gelernt wird.
  • die Lernenden unmotiviert sind.

Die Lösung

  • Die Einführung von agilem Lernen...
  • Lernen mit Sinn
  • Lernen aus der Perspektive "befähigen" und für Lernen befähigen
  • Lernen soll Austesten anregen. Ausprobieren statt theoretisieren.
  • Lernen in Kooperation mit anderen

Die Lernenden müssen lernen dürfen, ihren eigenen Weiterbildungsbedarf einzuschätzen.

Vorschlag für das agile Lern-Manifest

  • Individuelle Lernbedarfe und Interaktionen sind wichtiger als Prozesse und Werkzeuge.
  • Funktionierendes zielgerichtetes Lernen ist wichtiger Bescheinigungen und Tests.
  • Eingehen auf den individuellen Lernbedarf ist wichtiger als festgelegte Weiterbildungsmodelle.
  • Reagieren auf Veränderungen ist wichtiger als die Ausarbeitung eines Weiterbildungsplans.

Das führt zu Veränderungen bei allen Beteiligten:

  • Unternehmen
  • HR
  • Lernbegleiter
  • Lernende

Die Einladung

  • Lernen für die Zukunft und nicht in der Vergangenheit!

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Das Problem

  • Wir lernen heute noch so, wie wir es vor 50 oder 100 Jahren getan haben. Diese Form des Lernens ist nicht mit der Gegenwart und schon gar nicht mit der Zukunft in der wir bald sein werden kompatibel.

Das führt dazu, dass

  • Wissen vermittelt wird, dass nicht gebraucht wird und keine Relevanz für die Praxis in der Zukunft hat.
  • Lernen zu Konsumlernen wird und die Lernenden nicht engagiert sind, sondern das Lehren über sich ergehen lassen.
  • die Lernenden nicht ausreichend unterstützt werden.
  • nur testorientiert gelernt wird und nicht anwendungsorientiert.
  • an der tatsächlichen Praxis vorbei gelernt wird.
  • die Lernenden unmotiviert sind.

Die Lösung

  • Die Einführung von agilem Lernen...
  • Lernen mit Sinn
  • Lernen aus der Perspektive "befähigen" und für Lernen befähigen
  • Lernen soll Austesten anregen. Ausprobieren statt theoretisieren.
  • Lernen in Kooperation mit anderen

Die Lernenden müssen lernen dürfen, ihren eigenen Weiterbildungsbedarf einzuschätzen.

Vorschlag für das agile Lern-Manifest

  • Individuelle Lernbedarfe und Interaktionen sind wichtiger als Prozesse und Werkzeuge.
  • Funktionierendes zielgerichtetes Lernen ist wichtiger Bescheinigungen und Tests.
  • Eingehen auf den individuellen Lernbedarf ist wichtiger als festgelegte Weiterbildungsmodelle.
  • Reagieren auf Veränderungen ist wichtiger als die Ausarbeitung eines Weiterbildungsplans.

Das führt zu Veränderungen bei allen Beteiligten:

  • Unternehmen
  • HR
  • Lernbegleiter
  • Lernende

Die Einladung

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