Se Habla Español Noticias 35: Igualdad y lenguaje - Episodio exclusivo para mecenas

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Eso será el próximo domingo 22 de octubre, pero hoy vamos con un nuevo episodio exclusivo para ti, para todas las personas que me apoyan. Y la verdad es que va a ser un reto, porque es la primera vez que vas a escuchar la voz de una niña. Bueno, en realidad, de varias niñas, porque en la noticia no sólo aparece una. Y digo que va a ser un reto porque no siempre es fácil entender a los niños, aunque esta vez las chicas no son muy pequeñas, de modo que hablan bastante bien. Pero insisto en que puede tener alguna dificultad extra. Luego me puedes dejar un comentario diciéndome si te ha parecido más fácil o más difícil que en otras ocasiones. Como te decía, vas a escuchar la voz de varias niñas. Y tiene su explicación, y es que el pasado miércoles 11 de octubre se celebró el Día Internacional de la Niña. Pues bien, ese día estaba escuchando un informativo de radio mientras volvía a casa en metro después de trabajar, y le dedicaron un minuto a esa celebración. Me gustó lo que escuché y decidí descargar ese contenido desde la página web de Radio Nacional de España, la cadena de radio pública de mi país. En esa noticia vas a escuchar a la periodista, a un experta en desigualdad de género, y a las niñas de las que te hablaba antes, porque ellas fueron las grandes protagonistas de ese día, del Día Internacional de la Niña. Y la noticia aborda un tema muy interesante que poco a poco vamos mejorando, aunque todavía queda mucho por hacer. Me refiero a la utilización de palabras o expresiones sobre el género femenino para hablar de cosas malas. Te voy a poner un ejemplo que no aparece en la noticia, pero que refleja perfectamente lo que lleva sucediendo aquí en España desde que yo era pequeño. Y perdóname, pero esta vez tengo que utilizar un par de palabras malsonantes. Ya sabes que por influencia de mi padre yo nunca uso palabrotas a la hora de hablar. Me parece que no hay ninguna necesidad de hablar mal. Sin embargo, por otra parte, como estás aprendiendo español, hay cosas que debes conocer. No sé si lo sabías, pero en mi país tenemos una palabra muy vulgar para referirnos al pene, al aparato reproductor de los hombres. Esa palabra es polla, escrita con dos eles. Y la palabra vulgar para la vagina de las mujeres es coño, con eñe. Pues curiosamente, cuando algo es muy aburrido se utiliza la expresión “es un coñazo”. Por ejemplo, esta película es un coñazo, es muy aburrida. Sin embargo, si algo es muy bueno decimos que “es la polla”. Siguiendo con el mismo ejemplo, esta película es la polla, o sea, muy buena. Como te decía, lo malo se asocia a las mujeres, y lo bueno, a los hombres. Pues la información que vamos a escuchar contiene más expresiones de ese tipo, más formas de infravalorar a las niñas o a las mujeres en general, aunque no tan vulgares, no tan feas como la que te acabo de explicar. Recuerda, infravalorar es dar menos valor a una persona del que realmente tiene. Y este tema me ha parecido interesante porque a lo largo de los años muchas niñas se han sentido inferiores por el hecho de escuchar una y otra vez estas expresiones machistas, en las que se valora más al hombre que a la mujer. Y creo que es muy importante que se hable de ello en los medios de comunicación para que la situación cambie lo antes posible, para terminar con el machismo en la sociedad. Venga, vamos con el primer pase de la noticia para que tengas una idea general, y luego te explico todo lo necesario para que no se escape ningún detalle. Presta mucha atención. “Hay frases hechas que usamos en el día a día y que acentúan la desigualdad entre niños y niñas. Correr como una niña, llorar como una niña… Lo femenino está visto como algo peor, como inferior. Entonces, cuando queremos desprestigiar algo se le añade el… lo has hecho como una niña, ¿no? Pero cuando les preguntamos a ellas… ¿Qué es correr como una niña? Es correr muy rápido, porque cuando eres joven no te cuesta tanto, pero cuando eres mayor ya tienes las articulaciones un poco mal y te cuesta más correr. Son futuras profesoras, cantantes, ingenieras, arqueólogas… Quieren llegar muy lejos, y mientras tanto… Yo todos los días tengo algo. El lunes y el miércoles tengo baloncesto. Yo los martes tengo kárate, los miércoles tengo atletismo, los jueves coro. Pero tanta actividad… Todo el mundo piensa que los niños tenemos energía, pero también nos podemos cansar muchísimo. Entonces, yo quiero café a partir de los diez años. También quieren chuches, chocolate, menos deberes y más tiempo para jugar, jugar a lo que ellas quieran, y hacerlo como niñas.” Bueno, ¿qué me dices? ¿Fácil o difícil? Hay de todo, ¿verdad? Pero no te preocupes porque lo vamos a analizar con detalle. Y lo primero que debemos hacer es explicar las palabras y expresiones más complicadas. Y empezamos por lo que llamamos en español frase hecha. Una frase hecha es una expresión que se repite una y otra vez, y que todo el mundo conoce. Por ejemplo, si decimos que algo es “pan comido” significa que es fácil. Pues “pan comido” es una frase hecha. Pasamos al verbo acentuar, que en este contexto es hacer que algo sea más visible, hacer que algo se note todavía más. Creo que aquí también es necesario un buen ejemplo. Mi amigo es muy pálido, tiene la piel muy blanca, y su palidez se acentúa, se hace más visible, más evidente, cuando utiliza ropa de color negro. Se entiende, ¿no? Pues vamos con otro verbo, desprestigiar, que significa intentar que otra persona pierda su prestigio, su fama o la buena opinión que todo el mundo tiene de ella. Normalmente se desprestigia contando cosas malas de esa persona, ya sean verdaderas o falsas. A veces se dicen cosas inventadas para hacer daño a la imagen de otra persona. Pero también pueden ser cosas reales. Si contamos que un político está robando dinero de los impuestos, entonces estaremos desprestigiando a ese político, haciendo que pierda su prestigio, que pierda la buena imagen que todo el mundo tiene de él. Venga, más verbos. Ahora tenemos añadir, que es decir algo más, aportar información extra. Se suele usar mucho en artículos periodísticos o, incluso, en literatura. En ambos casos, cuando un personaje habla, el periodista o el escritor utiliza el verbo añadir para informar de que ese personaje va a decir algo más. Por ejemplo, el presidente del gobierno dijo que la economía española va muy mal, y añadió que sólo se recuperará con la ayuda de la Unión Europea. Dejamos por fin los verbos para hablar de articulaciones. Una articulación es la unión de dos huesos que permite el movimiento. Y ahora vienen los ejemplos de articulación: el codo, el hombro, la rodilla, la muñeca o el tobillo. Fácil, ¿no? Pues pasamos a la palabra coro, que es un conjunto de personas que cantan de manera organizada. Es algo muy común en la iglesia. Sea cual sea la religión, durante la misa suele haber un coro que interpreta distintas canciones durante cada celebración. Al final de la noticia encontramos otros dos términos interesantes. El primero es chuches. Una chuche o chuchería es un producto de pequeñas dimensiones fabricado normalmente para niños y que suele contener una gran cantidad de azúcar. A las chuches también se las conoce con el nombre de golosinas. Por ejemplo, un chicle es una chuche, pero en cada país hay chuches con formas y colores muy distintos. Unas tienen forma de fresa, y son de color rojo, pero lo único que llevan es azúcar. Eso es una chuche. Y, por último, los deberes son las tareas que deben hacer los estudiantes en casa. Hay profesores que mandan muchos deberes, es decir, que le dan mucho trabajo para hacer en casa a sus alumnos. Todos hemos tenido algún profesor exigente que no paraba de mandarnos deberes. Perfecto, pues como has podido comprobar, hoy no había muchas palabras complicadas. Así que, lo mejor será que pasemos de nuevo a escuchar la noticia. A ver qué tal la entiendes ahora. “Hay frases hechas que usamos en el día a día y que acentúan la desigualdad entre niños y niñas. Correr como una niña, llorar como una niña… Lo femenino está visto como algo peor, como inferior. Entonces, cuando queremos desprestigiar algo se le añade el… lo has hecho como una niña, ¿no? Pero cuando les preguntamos a ellas… ¿Qué es correr como una niña? Es correr muy rápido, porque cuando eres joven no te cuesta tanto, pero cuando eres mayor ya tienes las articulaciones un poco mal y te cuesta más correr. Son futuras profesoras, cantantes, ingenieras, arqueólogas… Quieren llegar muy lejos, y mientras tanto… Yo todos los días tengo algo. El lunes y el miércoles tengo baloncesto. Yo los martes tengo kárate, los miércoles tengo atletismo, los jueves coro. Pero tanta actividad… Todo el mundo piensa que los niños tenemos energía, pero también nos podemos cansar muchísimo. Entonces, yo quiero café a partir de los diez años. También quieren chuches, chocolate, menos deberes y más tiempo para jugar, jugar a lo que ellas quieran, y hacerlo como niñas.” Con esta última frase, la periodista quiere decirnos que nadie debe poner límites a las niñas por el hecho de ser niñas, porque ellas tienen el mismo derecho que los niños a hacer lo que les apetezca, lo que les dé la gana, lo que deseen. Por desgracia, hace años muchas niñas y jóvenes no podían cumplir sus sueños porque la sociedad tenía otro sitio reservado para las mujeres, sobre todo en la labor de amas de casa, para cuidar a los hijos mientras el marido trabajaba. Por suerte, hoy en día las cosas han cambiado mucho, pero todavía se ven comportamientos machistas a nuestro alrededor. Y empezando con la explicación de la noticia desde el principio, nos dicen que la desigualdad de género también se aprecia en nuestra forma de hablar, porque algunas frases muy utilizadas infravaloran las capacidades de las niñas y de las mujeres. Y eso es lo que nos cuenta la experta en desigualdad, que todo lo relacionado con el hombre, con lo masculino, se ve como algo superior, mientras que lo femenino siempre está por debajo. Ya has escuchado los ejemplos que aparecen en la noticia: llorar como una niña y correr como una niña. Lo curioso es que, cuando le pregunta por esta última frase a las niñas, ellas todavía no son capaces de ver que hay detrás de esas palabras. Porque la respuesta es muy ingenua. Para ella correr como una niña no es correr poco, sino todo lo contrario, significa correr más porque eres joven y no tienes dolores en ninguna parte de tu cuerpo. Por desgracia, la interpretación que hacen los adultos de esa misma frase es completamente distinta. A continuación, la periodista nos recuerda que esas niñas que sueñan con alcanzar los objetivos más altos se preparan cada día para llegar hasta ahí, primero en el colegio y después en las actividades extraescolares, las que se realizan fuera de la escuela, por eso se llaman extraescolares. Y es que casi todos ellas hacen varias cosas a lo largo de la semana. Unas hacen deporte, otras bailan, otras cantan, y de esa forma van descubriendo lo que más les gusta. Sus jornadas son agotadoras, porque tantas actividades les provocan un gran cansancio, aunque sean niñas con mucha energía. Y es muy gracioso lo que dice la última, que quiere tomar café a partir de los diez años. Esa parte era algo difícil de entender. Y luego llega la despedida de la noticia en la que nos recuerdan que, de momento, esas niñas deben hacer cosas de su edad, por ejemplo, comer golosinas, jugar mucho, y dedicar su tiempo a lo que realmente les apasiona. Este sería el resumen de la noticia. Y ahora estoy seguro de que vas a comprender desde la primera hasta la última frase. ¿Lo comprobamos? Pues vamos allá. “Hay frases hechas que usamos en el día a día y que acentúan la desigualdad entre niños y niñas. Correr como una niña, llorar como una niña… Lo femenino está visto como algo peor, como inferior. Entonces, cuando queremos desprestigiar algo se le añade el… lo has hecho como una niña, ¿no? Pero cuando les preguntamos a ellas… ¿Qué es correr como una niña? Es correr muy rápido, porque cuando eres joven no te cuesta tanto, pero cuando eres mayor ya tienes las articulaciones un poco mal y te cuesta más correr. Son futuras profesoras, cantantes, ingenieras, arqueólogas… Quieren llegar muy lejos, y mientras tanto… Yo todos los días tengo algo. El lunes y el miércoles tengo baloncesto. Yo los martes tengo kárate, los miércoles tengo atletismo, los jueves coro. Pero tanta actividad… Todo el mundo piensa que los niños tenemos energía, pero también nos podemos cansar muchísimo. Entonces, yo quiero café a partir de los diez años. También quieren chuches, chocolate, menos deberes y más tiempo para jugar, jugar a lo que ellas quieran, y hacerlo como niñas.” Es fundamental que las niñas puedan jugar a lo que quieran, que no esté mal visto que jueguen al fútbol o que construyan casitas de madera. Y lo mismo para los niños. También deben ser libres para jugar con muñecas si eso les hace felices. Pero en nuestra noticia de hoy han querido centrarse en las niñas por la celebración de su día internacional. Y ojalá que estas informaciones sirvan para que dentro de muy poco desaparezca la desigualdad entre géneros, aunque me temo que todavía llevará tiempo conseguirlo. Bien, vamos a repasar las palabras o expresiones que hemos aprendido hoy. -Frase hecha: expresión que se repite una y otra vez, y que todo el mundo conoce. -Acentuar: hacer que algo sea más visible, hacer que algo se note todavía más. -Desprestigiar: intentar que otra persona pierda su prestigio, su fama o la buena opinión que todo el mundo tiene de ella. -Añadir: decir algo más, aportar información extra. -Articulación: unión de dos huesos que permite cierto movimiento. -Coro: conjunto de personas que cantan de manera organizada. -Chuches: producto de pequeñas dimensiones fabricado normalmente para niños y que suele contener una gran cantidad de azúcar. -Deberes: tareas que deben hacer los estudiantes en casa. Y hablando de deberes, si tienes tiempo, échale un vistazo a la transcripción que te he dejado aquí mismo. Creo que te resultará muy útil para comprender todos los detalles de la noticia. Y nada más, muchas gracias por tu apoyo, y te espero el próximo domingo con el episodio número 200 de Se Habla Español. Todavía estás a tiempo de enviarme tu grabación. Ojalá reciba muchas. Ha sido un placer. Adiós.
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